Arama

+
-
0

TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanlığı tarafından yürütülen Bilim Söyleşileri Programı, alanında uzman bilim insanlarını ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerin yanı sıra bilime ilgi duyan tüm vatandaşlarla bir araya getirmeyi amaçlamaktadır. Program kapsamında düzenlenen söyleşilerle; toplum ile bilim dünyası arasındaki etkileşimin güçlendirilmesi, bilimsel bilgiye erişimin kolaylaştırılması ve bilim okuryazarlığının artırılması hedeflenmektedir.

2019 yılından bu yana yürütülen program kapsamında bugüne kadar 9.072 söyleşi gerçekleştirilmiş, yaklaşık 1.342.000 öğrenciye ulaşılmıştır. 2025–2026 yılı başvuru döneminde yapılan değerlendirmeler sonucunda 3.225 okul/kurum ile 1.397 konuşmacı eşleştirilmiştir. 

Bilim Söyleşileri Programı eşleştirmeleri; konuşmacıların il tercihleri, okul/kurumların seçtiği tematik alanlar ile hedef kitle tercihleri dikkate alınarak gerçekleştirilmiştir. Eşleştirmesi yapılan okul/kurum yürütücüleri ve konuşmacılar eşleşme bilgilerini Proje Başvuru Sistemi üzerinden kendi hesaplarına giriş yaparak görüntüleyebilirler.

Tanımlar
  • Atölye: Belirli bir alanda bilgi ve beceri kazandırılması amacıyla uygulamaya dayalı eğitim- öğretim, tasarım veya üretim yapılan, gerekli donanıma sahip öğrenme ortamını,
  • Atölye Lideri: Etkinliklerin/atölye çalışmalarının tasarlanması veya uygulanmasına liderlik eden en az lisans mezunu (ya da ilgili atölye konusunda ustalık belgesine sahip olan) kişiyi,
  • Bilim Şenliği: Bilim kültürünü ve iletişimini toplumun geniş kesimlerine yaygınlaştırmak amacıyla hazırlanan sergi, atölye, laboratuvar çalışmaları, tematik oyunlar, yarışmalar, sahne şovları, gösteriler, söyleşiler gibi uygulamalar içeren etkinlikler bütününü,
  • Bilim Şenliği Alanı: Etkinliklerin / Atölyelerin yapılacağı fiziksel ortamı, 
  • Bilim ve Toplum Projesi: Amacı, kapsamı, süresi, bütçesi, özel şartları, TÜBİTAK ve varsa diğer kurum, kuruluş veya kişilerce sağlanacak destek miktarları proje sözleşmesi ile belirlenmiş ve temel amacı toplumu bilimle buluşturmak olan projeyi,
  • BİLSEM: Bilim ve Sanat Merkezini,
  • Destek Mektubu: Projeye katkı sağlayacak kurum/kuruluşun tek taraflı imzasını ve taahhüdün içeriğini detaylı olarak gösteren belgeyi,
  • Eş Finansman Modeli: TÜBİTAK tarafından desteklenen projelerde harcanmak üzere, projenin yürütüldüğü kurum/kuruluş, paydaş ve sponsor kurum/kuruluşlar tarafından sağlanması taahhüt edilen ayni ya da nakdi katkıyı,
  • Etik Kurul Onay Belgesi: Projede, anket, mülakat, odak grup çalışması, deney vb. yollarla veri toplanması veya hayvanların (materyal / veriler dâhil) deneysel ya da diğer bilimsel amaçlarla projede kullanılması durumunda etik konusunda yetkili birimlerden alınan imzalı belgeyi,
  • Etkinlik: Katılımcılara bilimsel bilginin topluma anlaşılır bir biçimde kazandırılması amaçlanarak hazırlanan, bilim şenlikleri kapsamında gerçekleştirilecek her türlü (atölye, laboratuvar çalışmaları, bilim-teknoloji odaklı sergi ve gösteriler, münazara, söyleşi vb.) uygulamaları, (Destek kapsamında olmayan tehlikeli etkinlikler çağrı metninde belirtilmiştir)
  • Etkinlik Dönemi: Proje kapsamındaki etkinliklerin gerçekleştirilmesi beklenen tarih aralığını,
  • Hak Sahipleri: Projenin yapılandırılması ve/veya etkinliklerin tasarlanmasına katkı sağlayan ve proje yürütücüsü tarafından beyan edilen kişileri (uzman personel, eğitmen gibi),
  • Katılımcı Kurum/Kuruluş: Uzman personelin fiilen görev yaptığı, kamu kurum / kuruluşu, üniversite, belediye ve kamu ve belediye iştiraklerinin işlettiği Bilim Merkezleri olan kurum kuruluşları,
  • Konuşmacı: Bilim şenliği sırasında seminer, söyleşi veya konuşma yapan alanında yetkin/uzman olan en az lisans mezunu kişiyi,
  • MEB: Milli Eğitim Bakanlığını,
  • MEM: Milli Eğitim Müdürlüğünü,
  • Müdürlük: Bilim ve Toplum Başkanlığı Destek Programları Müdürlüğünü,
  • Paydaş Kurum/ Kuruluş: Eş finansman modeli kapsamında projeye, ayni, nakdi destek ya da insan kaynağı sağlayacak, proje yürütücüsü veya projenin yürütüldüğü kurum/kuruluş ile sözleşme ya da protokol imzalayan kurum/kuruluşu,
  • Proje Ekibi: Proje yürütücüsü, Uzman Personel,  atölye lideri, konuşmacı, sağlık görevlisi ve rehberlerin tümünü,
  • Proje Sözleşmesi: Projeye ilişkin tarafları, tarafların yükümlülüklerini ve destekleme şartları ile sonuçlarını düzenleyen sözleşmeyi,
  • Proje Teşvik İkramiyesi (PTİ): Projeye ilişkin hizmetlerde görev alan, kamu kurum/kuruluşu veya üniversite çalışanı sıfatını haiz proje personeline, TÜBİTAK Kanunu’nun 16. maddesi hükümleri dikkate alınarak, ilgili esas ve usuller çerçevesinde müktesep hak teşkil etmemek üzere yapılan ödemeleri,
  • Proje Yürütücüsü: Yapılan sözleşmeye taraf olan ve proje yazma, yürütme becerisi ve deneyimine sahip, projenin bilimsel, teknik, idari, mali ve hukuki her türlü sorumluluğunu taşıyan ve yazışmaları yapan kişiyi,
  • Projenin Yürütüldüğü Kurum/Kuruluş: Proje yürütücüsünün fiilen görev yaptığı kurum/ kuruluşları,
  • Protokol: Projenin yürütüldüğü kuruluş/yürütücü ile destek veren kuruluş arasında imzalanan ve tarafların karşılıklı sorumluluklarını ifade eden yazılı metni,
  • Rehber: Proje kapsamında kendisinden hizmet alınan, eğitim süresince katılımcılara eşlik eden, etkinliğin bilimsel içeriğinden sorumlu olmayıp, etkinliklerin hazırlık ve uygulamalarında görev alan (eğitim düzeyi olarak en fazla doktora eğitimine devam eden) yardımcı kişiyi,
  • Sağlık Personeli: Doktor, hemşire, sağlık memuru, acil tıp teknisyeni ve çevre sağlığı teknisyeni diplomasına sahip ilk yardım eğimi almış olan kişiler ile diğer sağlık personeli sertifikasına sahip kişileri,
  • Sonuç Raporu: Proje sözleşmesinde belirtilen süre içerisinde, TÜBİTAK tarafından belirlenen formata uygun olarak proje yürütücüsü tarafından hazırlanan raporu,
  • Sponsor Kurum/Kuruluş: Projeye, ayni, nakdi destek ya da insan kaynağı sağlayacak ve desteğin içeriğini detaylı şekilde belirterek imzalı belge ile taahhüt eden kurum/kuruluşu,
  • Tanıtım Etkinlikleri:  Şenliğin toplumda farkındalığını artırmak adına şenlikten en fazla 10 gün önce bilim şenliği alanı ya da şehrin tarihsel, kültürel, bilimsel ve toplumsal açılardan bilinirliği yüksek olan diğer alanlarında (müze, kütüphane, teknokent, üniversite, bilim merkezi, alışveriş merkezleri, meydanlar, botanik bahçesi, milli parklar, millet bahçesi, akvaryum gibi) gerçekleştirilecek etkinliklerdir.
  • Ticaret Sicil Gazetesi: Kamu kurum/kuruluşları veya belediye iştiraklerinin işlettiği bilim merkezlerinin başvurması durumunda ticaret sicilini gösterir gazeteyi,
  • Uzman Personel: En az lisans derecesine sahip, projenin konusu ile ilgili uzmanlığı bulunan ve bir kamu kurum/kuruluşunda, üniversitede, belediyede ya da bilim merkezinde tam zamanlı ve kadrolu çalışan kişiyi,

  • Yasal/Özel İzin Belgesi: Hedef kitle ya da çalışılan konu, ortam itibarıyla ilgili kurum/ kuruluşlardan alınan izin belgelerini

    ifade eder.

Bilim Çocuk Dergisi

Bilim Çocuk, her ayın 15’inde çıkan 64 sayfalık bir popüler bilim dergisi. 1998 yılından beri aylık olarak yayımlanan dergi, 7 yaş ve üzeri çocuklara sesleniyor. Aylık baskı sayısı ortalama 140.000 adet. Derginin içinde herkesin anlayabileceği bir dil ve anlatımla hazırlanan yazılar, etkinlik önerileri, etkileşimli köşeler ve çizgi romanlar yer alıyor. Dergiyle birlikte oyun kartları, masaüstü oyunu, maket, maske, poster ve kitapçık gibi derginin içindeki yazıları destekleyici ekler veriliyor. Derginin amacı, bilimi küçük yaşlardan başlayarak çocuklara sevdirmek; çocuklara bilim dünyasına katkıda bulunabileceklerini fark ettirmek; araştırma yapma, soru sorma, merak etme ve okuma isteği uyandırmak; bilimin yaşamın bir parçası olduğunu göstermek ve okuyucularını buluş yapmaya özendirmek.

Türkiye’nin en çok satan dergilerinden olan Bilim Çocuk, yedi yaş ve üzeri çocuklar için hazırlanıyor.

Her ayın 1’inde yayımlanan bu dergi 64 sayfa olarak hazırlanıyor. 

Bilim Çocuk’ta yedi yaş ve üzeri okuyucuların anlayabileceği bir dille yazılmış bilimsel içerikli yazılar, etkinlikler, basit deney önerileri, etkileşimli köşeler ve güncel haberler bulunuyor.

Derginin içeriğinin yanı sıra bilgi kartları, masaüstü oyunları, maketler, maskeler, posterler ve kitapçıklar gibi birçok ek de Bilim Çocuk’la beraber okuyucuya ulaşıyor. 

Bilim Çocuk dergisinin temel amacı bilimi küçük yaşlardan itibaren çocukların hayatına taşımak, onlara merak etmeyi, soru sormayı, keşfetmeyi ve araştırmayı sevdirerek bilimin günlük yaşamın bir parçası olduğunu göstermek. Tüm bu süreçlerde bilimsel düşünme becerilerini geliştirmek. 

TÜBİTAK Başkan Yardımcısı İsmail Doğan, 19 Eylül 2024 tarihinde Brezilya’nın Manaus şehrinde düzenlenen G20 Araştırma ve İnovasyon Bakanlar Toplantısına Türkiye'yi temsilen katıldı. Toplantıda, küresel zorluklarla mücadelede inovasyonun rolü, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine (SDG) ulaşmada açık bilim ve teknolojinin önemi gibi kritik konular masaya yatırıldı. İsmail Doğan, üç farklı oturumda Türkiye’nin bilim ve teknoloji politikalarını ve küresel iş birliğine olan katkılarını dile getiren önemli konuşmalar gerçekleştirdi,  Türkiye’nin bilim, teknoloji ve inovasyon alanındaki çalışmalarını uluslararası düzeyde bir kez daha vurguladı. Toplantı, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine (SDG) ulaşma ve küresel zorluklara çözüm bulma amacıyla, bilimsel araştırmaların ve inovasyonun merkezi rolünü vurguladı. Doğan, Türkiye’nin bu küresel iş birliği çerçevesinde oynayacağı aktif rolü ve sunduğu katkıları detaylı bir şekilde ele aldı.

Birinci Oturum: Küresel Zorluklar ve Açık Bilim

İsmail Doğan, ilk oturumda küresel zorlukların çok yönlü ve karmaşık olduğunu, bu sorunların tek bir ülke ya da bölge tarafından çözülemeyeceğini vurguladı. Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerine ulaşmada bilimsel araştırmaların ve yeni teknolojilerin önemine dikkat çeken Doğan, açık bilimin bu süreçte oynadığı kritik rolü belirtti. Türkiye’nin G20 bünyesinde açık inovasyon ve bilim iş birliğini desteklemeye devam edeceğini belirterek, bilimsel ilerlemelerin dünya çapında paylaşılmasının önemine değindi.

İklim Değişikliği ve Yenilenebilir Enerji Çözümleri

Toplantıda iklim değişikliğinin aciliyetine dikkat çeken Doğan, Türkiye’nin yenilenebilir enerji sektöründeki araştırma ve inovasyon çalışmaları hakkında önemli bilgiler paylaştı. Türkiye'nin zengin güneş ve rüzgar kaynakları ile bu alanda önemli adımlar attığını belirten Doğan, bu yatırımların sadece iklim değişikliğiyle mücadeleye değil, aynı zamanda Türkiye’nin yeşil enerji inovasyonunda bölgesel bir oyuncu olmasına da katkı sağladığını ifade etti. G20’nin Uluslararası Enerji Ajansı (IEA) ile yürüttüğü iş birliğinin, ülkelerin temiz ve sürdürülebilir enerji sistemlerine geçişine katkı sağlayacağını vurguladı.

Biyoçeşitliliğin Korunması ve Ekosistemlerin Önemi

İklim değişikliğiyle mücadelenin yanı sıra, biyolojik çeşitliliğin korunmasının da önemine değinen Doğan, G20’nin Belmont Forum ile iş birliğinin bu alandaki küresel araştırmaları desteklediğini belirtti. Türkiye'nin özellikle Akdeniz Havzası'nda iklim değişikliğine karşı savunmasız olduğunu ifade eden Doğan, bu doğrultuda biyolojik çeşitliliğin korunmasına yönelik çabaların hayati önemde olduğunu söyledi.

Kapsayıcılık ve Çeşitlilik: Bilimde ve İnovasyonda Adalet

Doğan, küresel bilim ve inovasyon çabalarının yalnızca teknolojik ilerleme ile sınırlı kalmaması gerektiğini, aynı zamanda çeşitliliği ve kapsayıcılığı da göz önünde bulundurması gerektiğini belirtti. Bilimsel araştırmaların her kesimden insanı kapsaması gerektiğini vurgulayan Doğan, G20’nin kapsayıcılık ve çeşitlilik konusundaki girişimlerini Türkiye’nin de desteklediğini ifade etti. “Kültürel farklılıkları benimsemek ve ayrımcılıkla mücadele etmek, küresel bilim topluluğunu güçlendirecek ve SDG’lere ulaşmada herkesin rol oynamasını sağlayacaktır,” dedi.

İkinci Oturum: Bakanlar Bildirisi - İklim Değişikliğiyle Mücadelede Açık İnovasyonun Rolü

Toplantının ikinci oturumunda İsmail Doğan, G20 Bakanlar Deklarasyonu’na ilişkin Türkiye’nin görüşlerini dile getirdi. Özellikle iklim değişikliği, yoksullukla mücadele ve küresel sağlık gibi acil konularda uluslararası iş birliğinin zorunlu olduğuna dikkat çekti. Açık inovasyonun bu sorunlara çözüm bulma sürecini hızlandıracağına değinen Doğan, bilim ve teknolojinin sınır tanımadan paylaşılması gerektiğini belirtti.

Doğan ayrıca, Bakanlar Deklarasyonuna dahil edilen "Çeşitlilik, Eşitlik, Kapsayıcılık ve Erişilebilirlik" temalarını desteklediklerini ifade etti. Bilimsel araştırmaların, çeşitlilik ve kapsayıcılık ilkeleri doğrultusunda ilerlemesinin, daha yaratıcı ve etkili çözümler üreteceğini vurguladı. Türkiye'nin bu ilkeleri G20 platformunda da savunmaya devam edeceğini ekledi.

Üçüncü Oturum: Geleceğe Bakış

Toplantının son oturumunda Doğan, bilim ve teknolojinin küresel riskleri azaltmada oynadığı rolün altını çizdi. G20’nin, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmada bilimsel iş birliklerini güçlendiren adımlar attığını ifade etti. Doğan, Türkiye'nin de bu iş birliği çerçevesinde enerji, sağlık, ormanlaşma ve karbon azaltma gibi kritik alanlarda önemli projeler yürüttüğünü belirtti. Toplantının sonuç bildirisinde belirtilen eylem planlarını hayata geçirmek için Türkiye’nin ulusal ve uluslararası düzeyde gerekli adımları atacağını duyurdu.

Bilim Diplomasisi

Toplantı kapsamında İsmail Doğan, bilim diplomasisi çerçevesinde Afrika Birliği Eğitim, Bilim, Teknoloji ve İnovasyon Birimi (ESTI) Heyeti ve Endonezya Ulusal Araştırma ve Yenilik Ajansı (BRIN) Başkanı ile de önemli görüşmeler gerçekleştirdi. Görüştüğü isimler arasında Prof. Mohammed Belhocine (ESTI Komiseri), Prof. Saidou Madougou (Afrika Birliği), Salaheddine Tiar (ESTI Komiseri Sekreteri) ve Dr. Laksana Tri Handoko (BRIN Başkanı) yer aldı. Bu görüşmelerde Türkiye’nin bilimsel ve teknolojik iş birliği olanakları değerlendirilirken, özellikle iklim değişikliği ve yenilenebilir enerji konularında ortak projeler geliştirme hedefi vurgulandı.

İsmail Doğan’ın katılımıyla Türkiye, G20 Araştırma ve İnovasyon Bakanlar Toplantısında bilim, teknoloji ve inovasyon alanında aktif bir rol oynamaya devam ettiğini gösterdi. Türkiye'nin sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmada bilimsel iş birliği ve açık inovasyona verdiği önem bir kez daha gözler önüne serildi.

Bilim ve Teknik Dergisi

Bilim ve Teknik, her ayın 1’inde çıkan 96 sayfalık bir popüler bilim dergisi. 1967 yılından beri aylık olarak yayımlanan dergi, 15 yaş ve üzeri herkese hitap edecek şekilde hazırlanıyor. Bilim ve Teknik dergisinin aylık baskı sayısı ortalama 80.000 adet. Derginin içeriği güncel gelişmeler ışığında belirleniyor. Merak uyandıracak bilimsel konular ve teknolojik gelişmeler herkesin anlayabileceği bir dille aktarılmaya çalışılıyor. Dergide yayımlanan özgün yazılar ve haberler bilim insanları, araştırmacılar ve popüler bilim yazarları tarafından hazırlanıyor.
Derginin amacı gençleri bilimsel ve teknolojik araştırma alanlarına yönlendirmek, gençlerin bu konularda çalışma isteğinin yaygınlaşmasını sağlamak; en genel anlamda bilimsel ve teknolojik çalışmaları halka tanıtmak; temel ve uygulamalı bilimlere ve bu alanlardaki buluşlara, yeniliklere ilgi duyanlara aradıkları bilgiyi açık ve anlaşılır bir dille anlatabilmek.
 

Değerlendirme Yöntemi
  • Her bir alt proje, alanlarında uzman olan en az üç (3) dış danışman tarafından alt projenin amaç/amaç ve önem, yöntem, beklenen sonuç, bilim etiği ilke ve kuralları, bilimsel dil ve programın genel amaçları ile uyumluluk kriterlerine göre çevrim içi sistem üzerinden bilimsel olarak değerlen­dirilir ve dış danışman puanlarının aritmetik ortalaması alınır. Bilimsel değerlendirme sonucuna göre en az alt proje sayısını sağlayan kurum/kurulu­şun alt proje puanlarının aritmetik ortalaması, Bilim Fuarının Değerlendirme Puanı ola­rak alınır. En az alt proje sayısını sağlamayan proje başvurusu reddedilir. Ret gerek­çeleri başvuru sahiplerine http://bilimiz.tubitak.gov.tr adresi üzerinden veya e-posta yolu ile iletilir.
  •  Aynı ilde yer alan iki kurum/kuruluşun Programa birlikte başvuru yapmalarına imkân sağlanarak bu şekilde yapılan başvurulara değerlendirme aşamasında +1 puan verilir. İki kurum/kuruluşun ortak proje başvurusu yapmaları durumunda proje yürütücüsünün görev aldığı kurum/kuruluş yürütücü kurum/kuruluş, diğer kurum/kuruluş katılımcı kurum/kuruluş olarak kabul edilir. Katılımcı kurum/kuruluşun görev, yetki ve sorumlulukları proje sözleşmesinde ayrıca belirtilir.
  • Destek verilecek Bilim Fuarları değerlendirme puanına göre belirlenir, Başkanlık ona­yı ile kesinleşir ve http://bilimiz.tubitak.gov.tr adresinde ilan edilir.

TÜBİTAK Bilim ve Toplum Destek Programları kapsamında her yaştan, her eğitim seviyesinden, ülkemizin her köşesinden toplumun tüm kesimlerine ulaşmaya büyük önem veriyor ve farklılıklarımıza sahip çıkarak halkımızın ihtiyaçlarını gözeterek bilim ve toplum projelerini desteklemeye devam ediyoruz. Bu çerçevede TÜBİTAK olarak özel gereksinimli bireylerimize yönelik 4008 çağrısı kapsamında projeler desteklemekten de büyük memnuniyet duyuyoruz. Toplumda bilim ve teknoloji kültürü oluşturmada önemli bir yeri olan bilim toplum destek programları bünyesine 2022 yılında eklenen 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı başvuruları açıklandı.

Özel gereksinimli bireylerde farkındalık oluşturmayı, bu bireylere; eğitim ve bağımsız yaşam konularında destek sağlayarak toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırmayı, özel gereksinimli bireylere hizmet sunan kişiler ve özel gereksinimli bireyler arasında bilimsel uygulamaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlayan 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında 68 proje destek almaya hak kazandı. Desteklenen projelere aşağıdan ulaşabilirsiniz.

Bilimi topluma ulaştırma heyecanını taşıyan tüm başvuru sahiplerimize tekrar teşekkür ediyoruz. Destek almaya hak kazanan projelerle ilgili detaylı bilgilere ulaşılabilmesi ve proje yürütücülerinin proje ile ilgili duyuru ve başvuru süreçlerini yürütebilmesi için TÜBİTAK tarafından Bilim Toplum Projeleri Portalı hazırlanmıştır. Bilim Toplum Projeleri Portalının tanıtımı ve kullanımı ile ilgili duyurular önümüzdeki günlerde yapılacaktır. 

İzleme Yöntemi
  • Proje başvurusunda belirtilen hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığı izleyici(ler) tarafından yerinde kontrol edilir.
  • Desteklenen Bilim Fuarlarının izleme süreci, 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı Usul ve Esaslarının 11. maddesinde yer alan hükümlere göre gerçekleştirilir. İzleyici Raporu, izleme sürecinde görevlendirilen kişi/kişiler tarafından, TÜBİTAK’ın belirlediği süre içerisinde http://pys.tubitak.gov.tr adresine giriş yapılarak oluşturulur.
  • Alt projelerin sunumunda kullanılacak posterler ile fuar kapsamında kullanılacak afiş, branda, tişört, şapka vb. görsel materyallerin 4006 Bilim Fuarları Görünürlük Rehberi'ne uygun olması gerekmektedir. 
  • İzleme sürecine ilişkin ayrıntılı açıklamalar, http://bilimiz.tubitak.gov.tr adresinde yer alan 4006-A ve 4006-B Bilim Fuarları Kılavuzlarında mevcuttur.

 

11. Bilim Fuarları Sonuç  Sistemi Açıldı!

Yapılan güncelleme çalışmalarının tamamlanmasının ardından, 4006 Bilim Fuarları kapsamında gerçekleştirilen ve gerçekleştirilecek olan bilim fuarları için Fuar Sonuç Sistemi açılmıştır.

Sonuç Sisteminde yer alan "Öz Değerlendirme" adımında proje yürütücüleri tarafından verilecek cevaplar, Bilim Fuarlarının etki analizi kapsamında değerlendirilecek ve Programın yeni dönem çağrısında dikkate alınacağından önem arz etmektedir.

Bilim fuarlarını gerçekleştiren proje yürütücüleri, bilimiz.tubitak.gov.tr adresinden kullanıcı sayfalarına giriş yaparak fuar sonuç bilgilerini 15 Haziran 2025 tarihine kadar tamamlayabilirler.

 

Fuar Sonuç Sistemi Açıldı!

4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programının 12. çağrı dönemi kapsamında yürütülen bilim fuarlarına ilişkin Fuar Sonuç Sistemi erişime açılmıştır. 

Sonuç sisteminde yer alan "Fuar Öz Değerlendirme" adımında tarafınızca sağlanacak bilgiler, bilim fuarlarının etki analizi çalışmalarında kullanılacak olup programın bir sonraki çağrı dönemi hazırlık çalışmaları kapsamında dikkate alınacağından büyük önem taşımaktadır.

https://bilimiz.tubitak.gov.tr adresinden kullanıcı sayfanıza giriş yaparak fuar sonuç bilgilerinizi 10 Haziran 2026 tarihine kadar tamamlamanız gerekmektedir.

Hakkımızda

4009-Köy Okullarına Yönelik Destek Programı,  bilim, teknoloji ve eğitime yönelik projeli çalışmaları köy okullarında öğrenim gören öğrenciler ve tüm köy halkı ile buluşturarak il ve ilçe merkezlerinde olduğu gibi daha küçük yerleşim birimlerinde de bilim ve teknoloji farkındalığı oluşturmayı, bilim okuryazarlığını artırmayı ve etkileşimli uygulamalarla bilimsel olguları anlaşılır bir şekilde kazandırmayı amaçlamaktadır.

Bilim ve Toplum Başkanı

Ömer KÖKÇAM

Bilim ve Toplum Başkan Yardımcısı

Cengiz HELVACI

Bilim ve Toplum Başkanlığı Destek Programları Müdürü

Dr. Sinem EMİROĞLU KARAHAN

10. BİLİM FUARLARI BAŞVURU SONUÇLARI

Milli Teknoloji Hamlesi çerçevesinde ülkemizin emin adımlarla ilerlediği bilim ve teknoloji yolculuğunda geleceğimizin teminatı gençlerimizin bilimsel proje hazırlama ve sunma deneyimi elde ettikleri 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programının 10. Dönemi kapsamında 4006-A ve 4006-B çağrılarına yapılan proje başvurularının değerlendirme süreci tamamlandı.

10. Bilim Fuarları çağrı metinlerine bilim, teknoloji ve yenilik ekosisteminde yer alan öncelikli alanlar doğrultusunda bu dönem 23 yeni tematik konu eklenmesi ile toplam 66’ya ulaşan tematik konu ve 12 ana alan kapsamında 9.111 okulumuz tarafından toplam 133.328 proje başvurusu yapıldı.

Hazırlanan projelerin niteliğini artırmak adına proje başvurularının tamamı bu sene ilk kez benzerlik sorgulamasına tabi tutuldu. Benzerlik sorgulama süreci sonucunda 6.553 okuldan 95.535 proje değerlendirme aşamasına geçmeye hak kazanarak alanında uzman 551 akademisyen ve eğitimci tarafından değerlendirildi.

Değerlendirmeler neticesinde 81 ilimizde bulunan toplam 3.349 okulumuzdan binlerce ortaokul ve lise öğrencimizin hazırlamış olduğu 51.097 proje destek almaya hak kazandı.  

Genç bilim insanlarımızı tebrik ediyor, hem bugün hem gelecekte ülkemize ve tüm insanlığa bilimsel projeleriyle büyük katkılar sağlamalarını temenni ediyoruz. Bir kez daha başvuru sürecinde emek veren tüm öğretmen ve öğrencilerimize teşekkür ediyoruz.

10. Bilim Fuarları fuar dönemi 14 Haziran 2024 tarihine kadar uzatılmıştır.

 

10. BİLİM FUARLARI 4006-A ve 4006-B ÇAĞRILARI

Milli Teknoloji Hamlesi çerçevesinde ülkemizin emin adımlarla ilerlediği bilim ve teknoloji yolculuğunda geleceğimizin teminatı gençlerimizin bilimsel proje hazırlama ve sunma deneyimi elde ettikleri 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programının 10. Dönem çağrısı, yapılan önemli yeniliklerle ilk kez 4006-A ve 4006-B olarak iki ayrı çağrı şeklinde yayınlandı.

Program ile 5-12. sınıf öğrencilerinin ülkemizin öncelikleri ve bilim ve teknolojideki yönelimler doğrultusunda belirlenen tematik konularda hazırladıkları projeler desteklenmektedir. 2013 yılından itibaren devam eden 4006 Bilim Fuarları çerçevesinde bugüne kadar 81 ilimizden milyonlarca öğrencimiz bilimsel proje hazırlama ve sunma deneyimi elde etmiştir.

10. Bilim Fuarları çağrı dönemi kapsamında önemli birtakım yenilikler yapılmıştır. Yapılan yenilikler ile disiplinler arası çalışma konusunda farkındalık oluşturulması ve öğrencilerin tematik konularda yapacakları çalışmaları temel alanlarla ilişkilendirme konusunda teşvik edilmesi hedeflenmektedir.

Gerçekleştirilen yeniliklerden bazıları:

  • Programa 4006-A ve 4006-B olmak üzere iki çağrı şeklinde çıkılması
  • 10. Bilim Fuarları çağrı metinlerine bilim, teknoloji ve yenilik ekosisteminde yer alan öncelikli alanlar doğrultusunda 23 yeni tematik konu ve yapılan projelerin temel alanlarla ilişkilendirilmesini teşvik etmek adına 12 ana alan eklenmesi
  • Aynı ilde yer alan iki kurum/kuruluşun Programa birlikte başvuru yapmalarına imkân sağlanması ve bu şekilde yapılan başvurulara değerlendirme aşamasında +1 puan verilmesi

4006-A ve 4006-B Çağrılarına Başvuru Yapabilecek Kurum/Kuruluşlar:

  • 5-12. sınıflar arasında eğitim-öğretim hizmeti veren resmi okullar
  • 5-12. sınıflar arasında özel gereksinimli öğrencilere eğitim-öğretim hizmeti veren özel eğitim resmi okulları
  • Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM)
  • Öğretim programlarında Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik, Türkçe derslerinden en az üçüne yer veren Mesleki Eğitim Merkezleri

Belirtilen kurum/kuruluşlarda kadrolu ve tam zamanlı görevli öğretmenler (sözleşmeli öğretmenler dâhil) proje yürütücüsü olabilir. Ancak; müdür, müdür yardımcıları ve ücretli öğretmen olarak görev yapanlar proje yürütücüsü olamaz.

NOT: 2/7/2018 tarihli ve 703 sayılı "Anayasada Yapılan Değişikliklere Uyum Sağlanması Amacıyla Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun Hükmünde Kararname"de belirtilen 106 no.lu maddeye istinaden Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu'nun (BTYK) kuruluş kanunu olan 77 sayılı KHK yürürlükten kaldırılmıştır. İlgili madde aşağıdaki gibidir:

"MADDE 106- 16/8/1983 tarihli ve 77 sayılı Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu Kurulmasına İlişkin Kanun Hükmünde Kararname yürürlükten kaldırılmıştır."

Websayfamızda BTYK ile ilgili bulunan içerik arşiv amacıyla yayımlanmaya devam edilmektedir.

Öte yandan, yeni düzenlemeye göre 10/7/2018 tarihli ve 1 sayılı "Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi" ile Bilim, Teknoloji ve Yenilik Politikaları Kurulu" (BTYPK) kurulmuştur. 15/7/2018 tarihli ve 4 sayılı "Bakanlıklara Bağlı, İlgili, İlişkili Kurum ve Kuruluşlar İle Diğer Kurum ve Kuruluşların Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi" kırkbirinci bölüm madde 584 (3) no.lu fıkra ile "TÜBİTAK yukarıda belirtilen bilimsel araştırma ve geliştirme faaliyetlerine ilişkin genel usul ve esasların belirlenmesinde Cumhurbaşkanlığı bünyesindeki Bilim, Teknoloji ve Yenilik Politikaları Kurulu ve diğer ilgili politika kurullarıyla koordinasyon içerisinde çalışır." denilmektedir. 9/10/2018 tarihli Resmi Gazete'de yayımlanan 2018/196 sayılı Cumhurbaşkanı Kararı ile Cumhurbaşkanlığı Politika Kurullarının üye atamaları yapılmış olup, TÜBİTAK Başkanı Sayın Prof. Dr. Hasan Mandal da BTYPK'nın üyesi olarak atanmıştır.

 

Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu (BTYK) 4 Ekim 1983 tarih ve 77 sayılı Kanun Hükmünde Kararname (KHK) ile kurulmuştur.

Yüksek Kurulun KHK ile belirlenen görevleri; uzun vadeli bilim ve teknoloji politikalarının tespitinde hükümete yardımcı olunması, hedeflerin saptanması, öncelikli alanların belirlenmesi, plan ve programların hazırlanması, kamu kuruluşlarının görevlendirilmesi, özel kuruluşlarla işbirliği sağlanması, gerekli yasa tasarıları ve mevzuatın hazırlanması, araştırıcı insan gücünün yetiştirilmesinin sağlanması, özel sektör araştırma merkezlerinin kurulması için tedbirler alınması, sektörler ve kuruluşlar arasında koordinasyonunun sağlanmasıdır.

BTYK, 77 sayılı KHK’nın 3. Maddesi çerçevesinde, 8 Haziran 2011 ve 4 Temmuz 2011 tarihli Resmi Gazete’de yayımlanan KHK’larla Bakanlık teşkilatlarında yapılan değişiklikler dikkate alınarak, Başbakanın başkanlığında, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanı, Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanı, Gümrük ve Ticaret Bakanı, Maliye Bakanı, Milli Eğitim Bakanı, Milli Savunma Bakanı, Sağlık Bakanı, Orman ve Su İşleri Bakanı ile YÖK Başkanı, Hazine Müsteşarı, Ekonomi Bakanlığı Müsteşarı, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı, TAEK Başkanı, TÜBİTAK Başkanı ile bir yardımcısı, TRT Genel Müdürü, TOBB Başkanı, TÜSEB Başkanı  ve YÖK’ün belirleyeceği, konu ile ilgili gelişmiş bir üniversitenin seçeceği bir üyeden oluşur. Gerektiğinde diğer Bakanlar ile araştırma kuruluşlarının sorumluları ve uzman kişiler de BTYK’ya davetli sıfatıyla katılım sağlayabilirler.

İlk toplantısı 9 Ekim 1989 tarihinde gerçekleşen BTYK’nın sekretarya faaliyetleri TÜBİTAK tarafından yürütülmektedir. Daha önceki toplantılarda alınan kararlara, TÜBİTAK Bilim, Teknoloji ve Yenilik Politikaları Daire Başkanlığı’nın www.tubitak.gov.tr/btyk adresli internet sitesinden erişilebilmektedir.  

20 yıllık sürede (1983 – 2004) sadece 9 kez toplanan BTYK, 2004 – 2016 yılları arasında düzenli olarak yılda iki kez olmak üzere toplam 20 kez toplanmıştır (Şekil 1). 

BTYK’nın 29. toplantısı 17 Şubat 2016 Çarşamba günü "Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu Kararları ve Gelişmeleri" ana gündemi ile gerçekleştirilmiştir.

TÜBİTAK tarafından düzenlenen 4. Kutup Şenliği, bilim insanlarının ve öğrencilerin katılımıyla gerçekleşti. Etkinlik, Türkiye'nin kutup araştırmalarına olan ilgisini artırmayı amaçlayarak, bilim dünyasında farkındalık yaratmayı hedefliyor. Şenlikte kutup bilimlerinin çeşitli yönleri ele alındı ve bu alandaki en son gelişmeler katılımcılarla paylaşıldı. 4. Kutup Şenliğinin açılış konuşmalarını TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Orhan Aydın ve TÜBİTAK MAM Başkanı ve Kutup Araştırmaları Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Burcu Özsoy gerçekleştirdi.

Açılış oturumunun ardından, Okyanus On Yılı Resim Yarışması sonuçları ve ödül töreni düzenlendi. Katılımcılar, okyanusların çevresel sorunlarına ve okyanus bilimlerine dikkat çekmek amacıyla oluşturulan yarışmada, dereceye giren eserleri görme fırsatını buldu.

Şenliğin ilerleyen saatlerinde, Popüler Kutup Bilimleri oturumunda, kutup araştırmalarıyla ilgili güncel bilgiler ve yapılan çalışmalar masaya yatırıldı. Etkinlikte yer alan üç davetli konuşmacı Prof. Dr. Ersan Başar, Prof. Dr. Raif Kandemir, Doç. Dr. Mahmut Oğuz Selbesoğlu moderatör Dr. Sinan Yirmibeşoğlu eşliğinde, kutup biliminin farklı alanlarındaki araştırmalarını katılımcılarla paylaştı. Oturum sonunda, izleyiciden gelen sorular ile konuşmacılarla soru-cevap bölümü gerçekleştirildi.

TÜBİTAK’ın desteğiyle düzenlenen Belgesel/Vlog Gösterimleri oturumunda, kutup bölgesinin araştırma süreçlerini konu alan kısa belgeseller izleyicilerle buluşturuldu. Katılımcılar, kutup araştırmalarının zorlukları ve heyecan verici keşiflerine dair önemli bilgiler edindiler.

Türkiye’de 62’ilden 357 bildiri başvurusu yapılan çalışmada, 48 bildiri sözlü sunum, 35 bildiri poster sunumu olarak kabul edildi. Günün geri kalanında, K12 Kutup Bilimleri Sözlü ve Poster Sunumları yapıldı. Öğrenciler, kutup araştırmalarıyla ilgili bilimsel bildirilerini sözlü ve poster sunumlarıyla katılımcılara aktardılar. Bunun yanı sıra, 2204-C Kutup ve 2204-D İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Oturumu ile geleceğin bilim insanları olan gençlerimiz, derece aldıkları projelerin sunumları ile iklim değişikliği ve kutup bölgesindeki etkilerini tartıştılar. Ayrıca, BİLSEM Oturumu, Kutup Oturumu ve K12 Oturumu gibi farklı oturumlarla da öğrencilere ve araştırmacılara bilimsel paylaşım fırsatları sunuldu. Ayrıca Poster oturumunda birbirinden önemli fikirler dijital ortamda dinleyiciler ile buluşturuldu.

TÜBİTAK'ın Bilim Genç kanallından canlı yayınlanan etkinlikler, Türkiye’nin farklı bölgelerinden katılım gösteren öğrencilere bilimsel dünyanın kapılarını açtı. İlk bölümde 2700 üzerinde dinleyici 4. Kutup Şenliğini ilgiyle takip etti. Etkinlik, bilimsel araştırmaların önemine dikkat çekerek, genç nesillerin kutup araştırmalarına ve çevre sorunlarına olan ilgisini artırmayı amaçlıyor.

Şenlik, geleceğin bilim insanlarını ve araştırmacılarını yetiştirmeye yönelik önemli bir platform sunuyor. Etkinlik, her yıl katılımcı sayısını artırarak, bilimin her alanında gelişimi teşvik etmeyi sürdürecek.

“Bilimi ve araştırmayı topluma daha fazla yaymayı hedefliyoruz”

Şenliğin açılış konuşmasını gerçekleştiren TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Orhan Aydın, bilimsel araştırmaların önemini vurgulayarak, bu tür etkinliklerin küresel sorunlara çözüm bulma yolunda büyük bir öneme sahip olduğunu belirtti. 

TÜBİTAK’ın, üniversiteler, sanayi ve kamu kurumlarıyla iş birliği yaparak, ülkemizin ihtiyaç duyduğu teknolojilerle ilgili araştırmaları desteklediğini belirten Aydın, küresel problemlere çözüm ararken, aynı zamanda Türkiye’nin bilimsel kapasitesini de güçlendirmeyi hedeflediklerini söyledi. 

TÜBİTAK Başkanı, çocukların ve gençlerin bilime ilgilerini artırmak için bilim merkezleri, ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik araştırma projeleri yarışmaları, atölyeler ve benzeri birçok etkinlik düzenlediklerini ve bu etkinlikleri daha da yaygınlaştırmaya çalıştıklarını kaydetti. Eğitimcilerin ve ailelerin de bu süreçteki katkılarının önemli olduğunu belirten Aydın, bu tür etkinliklerle bilimi ve araştırmayı topluma daha fazla yaymayı hedeflediklerini ifade etti.

Prof. Dr. Aydın, şenlikte yer alan tüm öğrencilere başarılar dileyerek, öğretmenlere ve ailelere teşekkür etti ve bu tür etkinliklerin artarak devam etmesi temennisinde bulundu.

TÜBİTAK MAM Başkan ve Kutup Araştırmaları Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Burcu Özsoy ise kutup çalışmalarına ilişkin bilgi verdi. Ulusal Kutup Seferlerinin sonuçları, güncel kutup çalışmaları, geçmiş Kutup Şenlikleri konularında sunum gerçekleştiren Prof. Dr. Özsoy, geleceğin bilim insanlarını kutup bilimleri ile buluşturdu. Sunumunda Enstitünün eğitim ve farkındalık görevinin öneminden bahsederken, kutup bilimlerinde genç neslin oluşturduğu projelere de yer verdi.

Başvuru Yöntemi
  • Programa başvuru, https://bilimiz.tubitak.gov.tr/bilimFuari.htm sayfası üzerinden sadece çevrim içi olarak yapılır. Tüm bilgi ve belgeler sisteme yüklenir. TÜBİTAK’a herhangi bir basılı belge gönderilmez.
  • Başvuru yapılabilmesi için başvuru sahibinin (proje yürütücüsünün) Araştırmacı Bilgi Sistemi (ARBİS) kaydının bulunması gerekir. ARBİS kaydı bulunmayan başvuru sahiplerinin, http://arbis.tubitak.gov.tr adresinden kayıt olması gerekir. ARBİS kaydını tamamlayan başvuru sahibi başvurusunu (e-imza kullanmadan) http://bilimiz.tubitak.gov.tr adresi “Başvurular” sekmesinden yapabilir. “Başvuru ve Sonuç Sistemi”ndeki başvuru aşamalarını takip ederek başvuruların onaylanması gereklidir. Onaylanmayan veya sonradan onayı kaldırılarak bırakılan başvurular dikkate alınmaz. Başvuru sistemi kapandıktan sonra herhangi bir değişiklik talebi kabul edilmez.